{"id":2197,"date":"2019-04-08T01:38:27","date_gmt":"2019-04-08T01:38:27","guid":{"rendered":"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/?page_id=2197"},"modified":"2019-05-28T20:18:01","modified_gmt":"2019-05-28T20:18:01","slug":"mam2019-aplicaciones-tecnologicas-i","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/clases.etab.cl\/?page_id=2197","title":{"rendered":"MAM2019: Aplicaciones tecnol\u00f3gicas I"},"content":{"rendered":"<p><strong>Objetivos de la clase:<\/strong><br \/>El curso est\u00e1 organizado para nivelar a los alumnos con los conceptos y destrezas b\u00e1sicas para la inclusi\u00f3n de recursos electr\u00f3nicos y digitales (microcontrolador) en proyectos creativos; espec\u00edficamente de concepci\u00f3n art\u00edstica y principalmente orientados a la sonoridad.<\/p>\n<p><strong>Metodolog\u00eda:<\/strong><br \/>Las sesiones son mayormente de car\u00e1cter pr\u00e1ctico a partir de la exploraci\u00f3n, a trav\u00e9s de ejercicios guiados, de herramientas y componentes electr\u00f3nicos, as\u00ed como tambi\u00e9n del uso de microcontroladores compatibles con Arduino.<br \/>Al finalizar el curso, cada alumno deber\u00e1 haber propuesto un proyecto realizado a partir de los conocimientos adquiridos durante las clases. Este proyecto dar\u00e1 lugar a una evaluaci\u00f3n coeficiente uno.<\/p>\n<p><strong>Planificaci\u00f3n:<\/strong><br \/><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1cBfYabWLCK4dpvR8-U4A4NLtWzmzGF9YE9TnZL_I16o\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Cronograma, evaluaciones y asistencia<\/a><br \/>(cada uno en una pesta\u00f1a diferente).<\/p>\n<p><strong>Bit\u00e1cora<\/strong><br \/>Cada alumno deber\u00e1 llevar una bit\u00e1cora en donde anotar\u00e1 de forma sostenida los procesos que emerjan a partir de los contenidos del curso.<br \/>Se sugiere usar <a href=\"https:\/\/evernote.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Evernote<\/a>.<\/p>\n<p><strong>Materiales:<\/strong><br \/>Cada alumno deber\u00e1 contar con un set de materiales que deber\u00e1 ser llevado a cada clase. La lista de componentes ser\u00e1 informada oportunamente antes de cada sesi\u00f3n.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1yXjgOUAUCtcADU0gyt9BwXa3m2hB4CrxhLVPEEQIQU0\/edit#gid=0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1yXjgOUAUCtcADU0gyt9BwXa3m2hB4CrxhLVPEEQIQU0\/edit#gid=0<\/a><\/p>\n<p><strong>D\u00f3nde comprar los componentes y herramientas<\/strong><br \/><a href=\"http:\/\/www.victronics.cl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.victronics.cl\/<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/www.olimex.cl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.olimex.cl\/<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/www.casaroyal.cl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.casaroyal.cl\/<\/a><br \/>&#8212; Digitel Electr\u00f3nica: San Antonio 32 (subterr\u00e1neo), Stgo. Centro. F: 226324511<br \/>&#8211; Barrio San Diego:<br \/>&#8211; Ibarra: Calle San Diego 928 Santiago \u2013 Santiago, Chile, F: 2 672 39 63 \/ 2 672 94 05<br \/>&#8211; Electr\u00f3nica Orfali: San Diego 955, Santiago, F: 2 698 83 76<br \/>&#8211; AFEL: <a href=\"https:\/\/afel.cl\/\">https:\/\/afel.cl<\/a><\/p>\n<p><strong>Bibliograf\u00eda<\/strong><br \/><a href=\"http:\/\/loliel.narod.ru\/DIY.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Handmade Electronic Music<\/a> &#8211; Nicolas Collins<br \/><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/pdfs\/Passw-GetStar-Fmims.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Getting started in Electronics<\/a><\/p>\n<p><strong>Sitio web proyectos personales<\/strong><br \/><a href=\"http:\/\/www.etab.cl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.etab.cl<\/a><\/p>\n<p>&#8212;&#8212;<\/p>\n<h3>C1<\/h3>\n<p><strong>Tristan Perich<\/strong><br \/>1bit Music: 1 bit Music<br \/>1bit Symphony: <a href=\"http:\/\/www.1bitsymphony.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.1bitsymphony.com\/<\/a><br \/>Breathing Potraits: <a href=\"https:\/\/vimeo.com\/15259734\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/vimeo.com\/15259734<\/a><br \/>Microtonal Wall: <a href=\"http:\/\/tristanperich.com\/#Artwork\/Microtonal_Wall\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/tristanperich.com\/#Artwork\/Microtonal_Wall<\/a><br \/>Microtonal Wall: <a href=\"https:\/\/vimeo.com\/45225412\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/vimeo.com\/45225412<\/a><br \/>Interval Studies: <a href=\"https:\/\/vimeo.com\/9218458\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/vimeo.com\/9218458<\/a><\/p>\n<p><strong>Peter Vogel<\/strong><br \/>The Sound of Shadows website: <a href=\"http:\/\/vogelexhibition.weebly.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/vogelexhibition.weebly.com\/<\/a><br \/>The Sound of Shadows video: <a href=\"https:\/\/vimeo.com\/59829961\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/vimeo.com\/59829961<\/a><br \/>P\u00e1gina personal: <a href=\"http:\/\/www.petervogel-objekte.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.petervogel-objekte.de<\/a><\/p>\n<p><strong>Christina Kubisch<\/strong><br \/><a href=\"https:\/\/vimeo.com\/54846163\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/vimeo.com\/54846163<\/a><\/p>\n<p><strong>Zimoun<\/strong><br \/><a href=\"http:\/\/www.zimoun.net\/2013-329.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.zimoun.net\/2013-329.html<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/www.zimoun.net\/2014-20.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.zimoun.net\/2014-20.html<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/www.zimoun.net\/2009-25.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.zimoun.net\/2009-25.html<\/a><\/p>\n<h3>C2<\/h3>\n<p><strong>Electricidad<\/strong><br \/>*Leer hasta p\u00e1gina 21 del libro Getting started in Electronics.<br \/>Electricidad Intro: <a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/pdfs\/electricidad-intro.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pdf<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/www.nationalgalleries.org\/art-and-artists\/68843\/capri-battery\">Joseph Beuys: Capri Battery<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/www.diaart.org\/visit\/visit\/walter-de-maria-the-lightning-field\">Walter de Maria: Lightning Field<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/pdfs\/herramientas-simbologia-electronica.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Herramientas, componentes y simbolog\u00eda<\/a><\/p>\n<p><strong>Circuitos<\/strong><br \/><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/primeros-circuitos-A.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1445\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/primeros-circuitos-A-233x300.jpg\" alt=\"primeros-circuitos-A\" width=\"233\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/primeros-circuitos-A-233x300.jpg 233w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/primeros-circuitos-A-624x801.jpg 624w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/primeros-circuitos-A.jpg 797w\" sizes=\"auto, (max-width: 233px) 100vw, 233px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/primeros-circuitos-Bb.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-2260 size-medium\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/primeros-circuitos-Bb-233x300.jpg\" alt=\"primeros-circuitos-Bb\" width=\"233\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/primeros-circuitos-Bb-233x300.jpg 233w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/primeros-circuitos-Bb-768x987.jpg 768w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/primeros-circuitos-Bb.jpg 797w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/primeros-circuitos-Bb-624x802.jpg 624w\" sizes=\"auto, (max-width: 233px) 100vw, 233px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Carga-y-descarga-de-un-condensador.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1442\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Carga-y-descarga-de-un-condensador-233x300.jpg\" alt=\"Carga-y-descarga-de-un-condensador\" width=\"233\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Carga-y-descarga-de-un-condensador-233x300.jpg 233w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Carga-y-descarga-de-un-condensador-624x801.jpg 624w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Carga-y-descarga-de-un-condensador.jpg 797w\" sizes=\"auto, (max-width: 233px) 100vw, 233px\" \/><\/a><br \/><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QBHfYtvcGmU&amp;list=PLefIU1gavt25SMAUzmfX-SzsfYIxUF4OV&amp;index=4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QBHfYtvcGmU&amp;list=PLefIU1gavt25SMAUzmfX-SzsfYIxUF4OV&amp;index=4<\/a><\/p>\n<h3>C3<\/h3>\n<p><strong>VUMETRO<\/strong><br \/>Parlante y transducci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/animagraffs.com\/loudspeaker\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/animagraffs.com\/loudspeaker\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/diagrama-circuito-vumetro.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1529 size-full\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/diagrama-circuito-vumetro.png\" alt=\"diagrama circuito vumetro\" width=\"556\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/diagrama-circuito-vumetro.png 556w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/diagrama-circuito-vumetro-300x134.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 556px) 100vw, 556px\" \/><\/a><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/99270292\" width=\"640\" height=\"360\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>http:\/\/itp.nyu.edu\/~mbv227\/?p=1943<\/p>\n<p><strong>Micr\u00f3fono electret<\/strong><br \/>La sensaci\u00f3n de sonido es creada por ondas de presi\u00f3n de aire que inciden sobre el t\u00edmpano. Un micr\u00f3fono puede convertir estas ondas de presi\u00f3n en una se\u00f1al el\u00e9ctrica alterna que puede ser amplificada, grabada, emitida, transmitida a trav\u00e9s de cables, y reproducida como sonido por un auricular o altavoz.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PeTriGTENoc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PeTriGTENoc<\/a><\/p>\n<p>Este tipo de micr\u00f3fono funciona en el mismo principio que uno de condensador, en donde hay dos delgados discos o placas que forman un condensador. (En los primeros d\u00edas de la electricidad, un capacitor sol\u00eda ser conocido como un condensador, esta terminolog\u00eda persisti\u00f3 en los micr\u00f3fonos.) Una carga igual y opuesta es aplicada a las placas. Una placa es flexible, y como responde a las ondas de presi\u00f3n, la capacitancia entre ella y la otra, la placa r\u00edgida fluct\u00faa. Si la carga en las placas se mantiene aproximadamente constante, mientras que la capacitancia fluct\u00faa, la tensi\u00f3n a trav\u00e9s del capacitor tambi\u00e9n fluct\u00faa. Estas fluctuaciones pueden amplificarse.<\/p>\n<p>El micr\u00f3fono electret funciona de la misma manera que uno de condensador, salvo que sus placas son hechas de un material ferroel\u00e9ctrico que retiene una carga el\u00e9ctrica, as\u00ed como el hierro retendr\u00e1 una polarizaci\u00f3n magn\u00e9tica. El nombre del micr\u00f3fono<br \/>se deriva de &#8220;electrost\u00e1tica&#8221; e &#8220;im\u00e1n&#8221;.<br \/>Mientras que los primeros micr\u00f3fonos electret eran de mala calidad, han evolucionado para rivalizar con el condensador siendo extremadamente asequibles.<br \/>Debido a que el electretet crea corrientes muy peque\u00f1as suele incluir un transistor u OpAmp (amplificador operacional) en su estructura para aumentar la se\u00f1al, y tiene una salida de colector abierto.<\/p>\n<p>Led y tensi\u00f3n: <a href=\"https:\/\/es.quora.com\/C%C3%B3mo-afecta-la-tensi%C3%B3n-a-la-corriente-en-los-LED-de-colores\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/es.quora.com\/C%C3%B3mo-afecta-la-tensi%C3%B3n-a-la-corriente-en-los-LED-de-colores<\/a><br \/>_________________<\/p>\n<p><strong>Amplificadores Operacionales<\/strong><br \/><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-son\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/OpAmp-01.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-333\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-son\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/OpAmp-01-300x249.jpg\" alt=\"OpAmp-01\" width=\"300\" height=\"249\" \/><\/a><br \/>Los amplificadores operacionales (op amps) son muy \u00fatiles porque pueden ser utilizados en un sinn\u00famero de aplicaciones. Un OpAmp t\u00edpico es un circuito integrado con un input inversor, un input no-inversor, dos pines para ser energizados por corrientes cont\u00ednua (DC: positivo y negativo), un terminal de salida (output), y otros pines especializados para &#8216;ajustes finos&#8217;.<br \/>Los pines de suministro energ\u00e9tico positivo y negativo, as\u00ed como tambi\u00e9n los de ajuste-fino, a veces son obviados de los diagramas \/ esquem\u00e1ticos. Si en el circuito no se ven pines de suministro, habr\u00e1 que asumir que se est\u00e1 usando estos pines de suministro dual mencionados anteriormente.<\/p>\n<p>Ref: <a href=\"http:\/\/www.sentex.ca\/~mec1995\/gadgets\/741\/741.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.sentex.ca\/~mec1995\/gadgets\/741\/741.html<\/a><\/p>\n<p><strong>LM386<\/strong><br \/><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-son\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/LM386.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-336\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-son\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/LM386-208x300.jpg\" alt=\"LM386\" width=\"208\" height=\"300\" \/><\/a><br \/><a href=\"http:\/\/www.ti.com\/lit\/ds\/symlink\/lm386.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Hoja de referencia del LM386<\/a><\/p>\n<p>El LM386 es un amplificador operacional dise\u00f1ado espec\u00edficamente para operar de mejor manera dentro del rango de frecuencias audibles (20 a 20000Hz). Este dispositivo es generalmente usado en pre-amplificadores, sistemas de audio, receptores de radio AM-FM, amplificadores, intercomunicadores, etc. Este popular amplificador de bajos voltajes, tiene una ganancia que est\u00e1 fijada internamente en un valor de 20 veces, pero que puede ser incrementado hasta a 200 veces con un condensador externo y una resistencia ubicada entre los pines 1 y 8. El LM386 puede funcionar con voltajes entre 4 y 12 Volts, un rango ideal para aplicaciones que funcionan con bater\u00edas.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-son\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/LM386-ganancia20.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-338\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-son\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/LM386-ganancia20-300x200.jpg\" alt=\"LM386-ganancia20\" width=\"300\" height=\"200\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-son\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/LM386-ganancia200.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-339\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-son\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/LM386-ganancia200-300x178.jpg\" alt=\"LM386-ganancia200\" width=\"300\" height=\"178\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>LM358<\/strong><br \/>Diagrama de circuito de preamplificador para micr\u00f3fono.<br \/><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-son\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/Captura-de-pantalla-2015-07-05-a-las-3.47.23-PM.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-344\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-son\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/Captura-de-pantalla-2015-07-05-a-las-3.47.23-PM-300x195.png\" alt=\"Captura de pantalla 2015-07-05 a la(s) 3.47.23 PM\" width=\"300\" height=\"195\" \/><\/a><br \/>Ref: https:\/\/courses.cit.cornell.edu\/ee476\/FinalProjects\/s2007\/jsc59_ecl37\/jsc59_ecl37\/report2.html<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/johnhenryshammer.com\/TEChREF\/opAmps\/lectretMic.jpg\" alt=\"\" width=\"524\" height=\"272\" \/><\/p>\n<p>Ref: http:\/\/johnhenryshammer.com\/TEChREF\/opAmps\/opamps.html<\/p>\n<p><strong>Referencias arte y microfon\u00eda:<\/strong><br \/><a href=\"http:\/\/www.paulkos.net\/Paul_Kos\/Artwork_Installation_The_Sound_of_Ice_Melting.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Paul Kos<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/vimeo.com\/14424815\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Zimoun<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/technolojie.com\/pu-gong-ying-tu-dandelion-painting\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Jie Qi<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oC7t35Jv9uI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">John Cage<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/www.error404.cl\/shout\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Christian Oyarz\u00fan<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/mintakaconciencia.net\/squares\/parabolic-mic\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/mintakaconciencia.net\/squares\/parabolic-mic\/<\/a><\/p>\n<p><b>Construcci\u00f3n de micr\u00f3fonos electret y contacto (piezo):<\/b><\/p>\n<p>Electret<br \/><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/conexion-mic-electret.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1533\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/conexion-mic-electret-300x180.jpg\" alt=\"conexion mic electret\" width=\"300\" height=\"180\" srcset=\"https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/conexion-mic-electret-300x180.jpg 300w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/conexion-mic-electret-624x374.jpg 624w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/conexion-mic-electret.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Piezo<br \/><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/conexion-mic-contacto-piezo.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1534\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/conexion-mic-contacto-piezo-300x114.png\" alt=\"conexion mic contacto piezo\" width=\"300\" height=\"114\" srcset=\"https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/conexion-mic-contacto-piezo-300x114.png 300w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/conexion-mic-contacto-piezo-624x237.png 624w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/conexion-mic-contacto-piezo.png 712w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Electret stereo<br \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/www.musicworks.ca\/sites\/default\/files\/styles\/diy_thumbnail\/public\/107_DIY_diagram2_schematic.jpg?itok=3Wu7A_6-\" alt=\"\" width=\"305\" height=\"200\" \/><\/p>\n<h3>C4<\/h3>\n<p><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/pdfs\/pgs-14-17-forrest-mims-555.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">PDF Timer555 &#8211; 1<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/pdfs\/pgs-desde-Timer555.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">PDF Timer 555 &#8211; 2<\/a><br \/><strong>Timer 555: construcci\u00f3n de un oscilador<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-son\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/Screen-Shot-2014-05-09-at-8.20.19-AM.png\" alt=\"\" width=\"696\" height=\"341\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-son\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/Screen-Shot-2014-05-09-at-8.49.46-AM.png\" alt=\"\" width=\"674\" height=\"240\" \/><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/circuito-555-astable.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-2152\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/circuito-555-astable-796x1024.png\" alt=\"circuito-555-astable\" width=\"625\" height=\"804\" srcset=\"https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/circuito-555-astable.png 796w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/circuito-555-astable-233x300.png 233w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/circuito-555-astable-768x988.png 768w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/circuito-555-astable-624x803.png 624w\" sizes=\"auto, (max-width: 625px) 100vw, 625px\" \/><\/a><br \/>Instrucciones\u00a0 para la\u00a0 construcci\u00f3n del circuito astable\u00a0 y posteriores modificaciones:<br \/>1) Armar el circuito inicialmente con uno de los leds, luego agregar el siguiente. N\u00f3tese que uno de los leds va hacia negativo y otro hacia positivo. El primero que usen, puede ir a cualquiera de los dos polos.<\/p>\n<p>2) Una vez que est\u00e9 todo funcionando O.K., reemplacen R3 y R4 por otras resistencias que no sean de muy bajo valor. ojal\u00e1 mayores a 10K.<\/p>\n<p>3) Reemplacen R3 por un potenci\u00f3metro (de 10K o 100K). Observen lo que pasa con el pulso al girar el eje o perilla de este.<\/p>\n<p>4) Hagan la misma operaci\u00f3n con R4.<\/p>\n<p>5) Reemplacen C1 por un capacitor de menor valor: el capacitor 103 o el 104 (no polarizados). Observen c\u00f3mo se comporta el brillo del led.<\/p>\n<p>6) Reemplacen los leds y sus resistencias por un parlante de m\u00e1ximo 1W \/ 8ohms. Este debe ir con su lado positivo al pin 3 del 555 y con su lado negativo a la tierra\/negativo general del circuito. Escuchen lo que pasa al mover los ejes\/perillas de los potenci\u00f3metros. Si el sonido es muy fuerte, pueden incluir una resistencia variable o fija de entre 220 y 10k entre el parlante y el pin 3 del timer 555.<\/p>\n<p>&#8212;&#8212;<\/p>\n<p><strong>Funcionamiento de un Timer 555 en modo astable:<\/strong><br \/>El 555 toma su nombre de las 3 resistencias de 5k que se muestran en el diagrama (m\u00e1s abajo). Estas resistencias act\u00faan como un divisor de voltaje de 3-pasos entre Vcc y tierra. La parte superior de la resistencia de 5k de m\u00e1s abajo (+ input to comparator 2) est\u00e1 configurada a 1\/3 de Vcc, mientras que la parte superior de la resistencia de 5k (- input to comparator 2) est\u00e1 configurada a 2\/3 de Vcc.<br \/>Las dos comparadores emiten ya sea una alta o baja tensi\u00f3n (voltaje \/ diferencia de potencial) basada en los voltajes anal\u00f3gicos que est\u00e1n siendo comparados en sus entradas (inputs).<br \/>Si una de las entradas positivas de los comparadores es mayor que su entrada negativa, su nivel de salida l\u00f3gica se vuelve &#8216;1&#8217; (high); si el voltaje de la entrada positiva es menor que el voltaje de la entrada negativa, el nivel de la salida l\u00f3gica se vuelve &#8216;0&#8217; (low).<br \/>Las salidas de los comparadores son enviados a los inputs de un biestable RS (Flip-flop SR). El biestable revisa las entradas R y S; y produce un 0 (low) o un 1 (high) basado en el estado del voltaje en las entradas.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/www.unitechelectronics.com\/NE555BLOCK1.png\" width=\"480\" height=\"390\" \/><br \/>*imagen de <a href=\"http:\/\/www.unitechelectronics.com\/NE-555.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.unitechelectronics.com\/NE-555.htm<\/a><\/p>\n<p><strong>Pin 1: (ground \/ tierra)<\/strong> Tierra del circuito integrado.<br \/><strong>Pin 2: (trigger \/ disparo)<\/strong> Entrada al comparador 2, que es usado para configurar el biestable (flip-flop). Cuando el voltaje en el pin 2 va de m\u00e1s a menos de 1\/3 Vcc, el comparador cambia a &#8216;1&#8217; (high), configurando el biestable (flip-flop).<br \/><strong>Pin 3: (output \/ salida)<\/strong> La salida del 555 es manejada por un buffer inversor capaz de hacer <a href=\"http:\/\/digital.ni.com\/public.nsf\/allkb\/1490DC6926205A6BC1256BFF0079852F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">sourcing o sinking<\/a> al rededor de 200mA. El voltaje de salida depende de la corriente de salida, pero son aproximadamente Vout (high) = Vcc \u2013 1.5 V and Vout (low) = 0.1V.<br \/><strong>Pin 4: (reset \/ reinicio)<\/strong> Reinicio activo a nivel bajo (low \/ 0), que fuerza el estado de -Q- a &#8216;alto&#8217; (high \/ 1) y al pin 3 (output \/ salida)<br \/>a bajo (low \/ 0).<br \/><strong>Pin 5: (control)<\/strong> Usado para anular el nivel de 2\/3Vcc, si fuera necesario, pero normalmente va a tierra a trav\u00e9s de un condensador de bypass (capacitor) de 0.01uF (este condensador ayuda a eliminar el ruido de Vcc). Si se aplica aqu\u00ed un voltaje externo, configurar\u00e1 entonces un nuevo nivel de voltaje de disparo (trigger).<br \/><strong>Pin 6: (threshold \/ umbral)<\/strong> Entrada al comparador superior, cuya funci\u00f3n es reiniciar (resetear) el biestable (flip-flop). Cuando el voltaje en el pin 6 va de menos de- a m\u00e1s de 2\/3Vcc, el comparador cambia a estado &#8216;alto&#8217; (1 \/ high), reiniciando (reseteando) el biestable (flip-flop).<br \/><strong>Pin 7: (discharge \/ descarga)<\/strong> Conectado al colector abiertode transistor NPN. Su funci\u00f3n es conectar el pin 7 a tierra cuando -Q- est\u00e1 en &#8216;alto (high \/ 1) y pin 3 en bajo (0 \/ low). Esto provoca que se descargue el condensador.<br \/><strong>Pin 8: (suministro de voltaje \/ Vcc)<\/strong> Normalmente entre 4.5 y 16 Volts para los timer 555 tipo TTL de uso general. (Para las versiones CMOS, el suministro de voltaje puede ser desde 1V).<\/p>\n<p><strong>Calculadora de ciclos &#8211; circuito astable :<br \/><a href=\"http:\/\/&lt;\/strong&gt;http:\/\/gzalo.com\/555\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/gzalo.com\/555\/<\/a><\/strong><br \/>Alternativa:<br \/><a href=\"http:\/\/www.ohmslawcalculator.com\/555-astable-calculator\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.ohmslawcalculator.com\/555-astable-calculator<\/a><\/p>\n<p><strong>Otro circuito relacionado:<\/strong><br \/>Atari Punk Console (timer 556)<br \/><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Oi3dmSMpjsU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Oi3dmSMpjsU<\/a><br \/><strong>Dos referencias de <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/S%C3%ADntesis_de_sonido\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">sonido en s\u00edntesis<\/a>:<\/strong><br \/><strong>Sintetizador victoriano (por Nicolas Collins):<\/strong><br \/><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6ZxxuDNQuMQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=6ZxxuDNQuMQ<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.etab.cl\/clases\/pdfs\/FM-Timer555.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Circuitos Timer 555 FM<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Captura-de-pantalla-2018-09-08-a-las-20.57.58.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-2058\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Captura-de-pantalla-2018-09-08-a-las-20.57.58-198x300.png\" alt=\"Captura de pantalla 2018-09-08 a la(s) 20.57.58\" width=\"198\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Captura-de-pantalla-2018-09-08-a-las-20.57.58-198x300.png 198w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Captura-de-pantalla-2018-09-08-a-las-20.57.58.png 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 198px) 100vw, 198px\" \/><\/a><\/p>\n<p>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=SlTrmYWhvRk<br \/>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sJ9EZWBZee8<\/p>\n<p>Otros referentes<br \/>Colectivo los electros: <a href=\"http:\/\/www.loselectros.com\/info\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.loselectros.com\/info\/<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>Para la pr\u00f3xima semana:<\/p>\n<p>**Leer p\u00e1ginas 24 a 46 del libro <a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/pdfs\/Passw-GetStar-Fmims.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Getting started in Electronics<\/a><\/p>\n<p>++ Realizar un ejercicio de aplicaci\u00f3n creativa, po\u00e9tica o pr\u00e1ctica a partir de las tecnolog\u00edas que hemos revisado hasta ahora, seg\u00fan lo que coment\u00e9 al final de la clase de ayer. Suban sus procesos de construcci\u00f3n y referentes (si los hay) a la bit\u00e1cora.<\/p>\n<hr \/>\n<h3>C5<\/h3>\n<p><strong>Physical Computing y microcontroladores<\/strong><\/p>\n<p>Esta es la imagen que inicia el primer libro dedicado a la computaci\u00f3n f\u00edsica o Physical Computing. Su primera edici\u00f3n fue publicada en 2004 y fue una respuesta a la inquietud de profesores y estudiantes de distintas \u00e1reas interesados en el trabajo creativo que implicaba una respuesta f\u00edsica ante rutinas digitales o vice\/versa.<br \/><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/PhCompDiagram.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-437\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/PhCompDiagram.jpg\" alt=\"PhCompDiagram\" width=\"212\" height=\"318\" srcset=\"https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/PhCompDiagram.jpg 354w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/PhCompDiagram-200x300.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/a><\/p>\n<p>En el libro se hace referencia a esta imagen para explicar el c\u00f3mo nos relacionamos con los computadores, espec\u00edficamente en c\u00f3mo somos percibidos por estos. Hasta ese entonces la forma casi \u00fanica para una persona \u00a0de comunicarse con un computador era a partir del mouse y el teclado y por otro lado a trav\u00e9s de la vista y los o\u00eddos.<\/p>\n<p>Se comenz\u00f3 a usar microcontroladores de f\u00e1cil programaci\u00f3n para expandir las posibles formas de interacci\u00f3n con la m\u00e1quina: Basic Stamp, Pic y otros, eran los microcontroladores m\u00e1s utilizados, sin embargo en 2003 en el instituto Ivrea en Italia quisieron hacer a\u00fan m\u00e1s f\u00e1cil el uso de estos dispositivos, as\u00ed como tambi\u00e9n m\u00e1s econ\u00f3micos para los estudiantes.<\/p>\n<p>Fue as\u00ed entonces como comenz\u00f3 a desarrollarse la placa\u00a0<a href=\"http:\/\/arduino.cc\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Arduino<\/a>\u00a0y su software en el contexto de una tesis de Magister en el mismo instituto Ivrea por el colombiano\u00a0<a href=\"http:\/\/barraganstudio.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Hernando Barrag\u00e1n<\/a>, quien en ese momento inici\u00f3 su proyecto\u00a0<a href=\"http:\/\/wiring.org.co\/about.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Wiring<\/a>\u00a0en el que luego se bas\u00f3 el proyecto Arduino conducido por un grupo constituido por\u00a0\u00a0<a href=\"http:\/\/www.potemkin.org\/\" rel=\"nofollow\">Massimo Banzi<\/a>,\u00a0<a href=\"http:\/\/www.0j0.org\/wiki\/index.php\/DojoDave\" rel=\"nofollow\">David Cuartielles<\/a>,\u00a0<a href=\"http:\/\/itp.nyu.edu\/~tqi6023\/\" rel=\"nofollow\">Tom Igoe<\/a>,\u00a0<a href=\"http:\/\/www.smartprojects.it\/\" rel=\"nofollow\">Gianluca Martino<\/a>, and\u00a0<a href=\"http:\/\/dam.mellis.org\/\" rel=\"nofollow\">David Mellis<\/a>. Tambi\u00e9n hubo directa influencia del proyecto\u00a0<a href=\"http:\/\/processing.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Processing<\/a>\u00a0iniciado por\u00a0<a href=\"http:\/\/reas.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Casey Reas<\/a>\u00a0y\u00a0<a href=\"http:\/\/benfry.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ben Fry<\/a><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/18390711?color=c9ff23&amp;title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0\" width=\"500\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Luego de Arduino (que es un proyecto Open Source) comenzaron a aparecer distintas placas basadas en ella como\u00a0<a href=\"http:\/\/moderndevice.com\/product\/rbbb-kit\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">RBBB<\/a>\u00a0o\u00a0<a href=\"http:\/\/www.makeymakey.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Makey Makey<\/a>\u00a0entre otras.<\/p>\n<p>Otra caracter\u00edstica que vale la pena mencionar es que gracias a las caracter\u00edsticas de Arduino, es bastante f\u00e1cil aumentar sus capacidades de f\u00e1brica gracias a los\u00a0<a href=\"http:\/\/shieldlist.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">shields<\/a>\u00a0que son placas adosables a Arduino para por ejemplo, usar de manera m\u00e1s f\u00e1cil motores, aplicaciones con sonido, acceder a internet, etc.<\/p>\n<p><span style=\"line-height: 1.714285714; font-size: 1rem;\">Tambi\u00e9n cabe mencionar que hace algunos a\u00f1os se han desarrollado otras placas como\u00a0<\/span><a style=\"line-height: 1.714285714; font-size: 1rem;\" href=\"http:\/\/www.raspberrypi.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Raspberry Pi<\/a><span style=\"line-height: 1.714285714; font-size: 1rem;\">, \u00a0<\/span><a style=\"line-height: 1.714285714; font-size: 1rem;\" href=\"http:\/\/beagleboard.org\/Products\/BeagleBone\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Beagle Bone<\/a><span style=\"line-height: 1.714285714; font-size: 1rem;\">\u00a0y m\u00e1s recientemente \u00a0<\/span><a style=\"line-height: 1.714285714; font-size: 1rem;\" href=\"http:\/\/arduino.cc\/en\/ArduinoCertified\/IntelGalileo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Arduino Galileo<\/a><span style=\"line-height: 1.714285714; font-size: 1rem;\">\u00a0(entre otras) que entran dentro de la categor\u00eda de peque\u00f1os computadores por lo que tienen m\u00e1s capacidad de procesamiento de datos, se les puede instalar un sistema operativo, programas y aceptan perif\u00e9ricos como monitor, teclado, mouse, etc, as\u00ed como tambi\u00e9n conexi\u00f3n a Internet sin necesidad de enchufarlos a un shield.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"line-height: 1.714285714; font-size: 1rem;\">Esta rese\u00f1a es para contextualizar brevemente en qu\u00e9 situaci\u00f3n se generan las herramientas que presentar\u00e9 las pr\u00f3ximas clases. Lo que da para pensar es el rol de estas en las posibilidades de uno generar herramientas propias, que pueden ser personalizadas seg\u00fan las propias necesidades y concepto de un proyecto. Al igual que aprender programaci\u00f3n, se generan libertades que no se dan al ocupar m\u00e1quinas y softwares que no pueden ser modificados.<\/span><\/p>\n<p>Sitio oficial Arduino: <a href=\"http:\/\/arduino.cc\">http:\/\/arduino.cc<\/a><br \/>IDE Arduino online: <a href=\"https:\/\/create.arduino.cc\/editor\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/create.arduino.cc\/editor<\/a><br \/>Fritzing: <a href=\"http:\/\/fritzing.org\/learning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/fritzing.org\/learning\/<\/a><\/p>\n<p>&#8212;<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>OUTPUT<\/strong><br \/>1) File &#8211;&gt; Examples &#8211;&gt; Basics &#8212;&gt; Blink<br \/>2) <a href=\"https:\/\/qph.ec.quoracdn.net\/main-qimg-01c3d0d74bb4d5a2484244bef99fac79\">Output con motor DC con c\u00f3digo Blink y\/o Fading<\/a><br \/>Informaci\u00f3n diodos zener:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.diodes.com\/assets\/Datasheets\/ds28002.pdf\">https:\/\/www.diodes.com\/assets\/Datasheets\/ds28002.pdf<\/a><br \/>3) File &#8211;&gt; Examples &#8211;&gt; Basics &#8212;&gt; <a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/Fading\">Fading<\/a>\u00a0 (<a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/pdfs\/clase_ciclo-for_processing.pdf\">Ciclo for<\/a>)<br \/>4) File &#8211;&gt; Examples &#8211;&gt; Digital &#8212;&gt; <a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/toneMelody\">Tone Melody<\/a><br \/>5) File&#8211;&gt; Examples&#8211;&gt;<a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/TonePitchFollower?from=Tutorial.Tone2\">Tone Pitch follower<\/a><br \/>5) File &#8211;&gt; Ejemplos &#8211;&gt; Servo &#8211;&gt; Sweep (circuito:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/Sweep\">https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/Sweep<\/a>)<br \/>6)\u00a0<a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/KnightRider\">El auto fant\u00e1stico<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/pdfs\/clase_ciclo-for_processing.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ciclo For<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/PWM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Modulaci\u00f3n por ancho de pulsos &#8211; Pulse Width Modulation<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/hangar.org\/webnou\/wp-content\/uploads\/2012\/01\/capsulab101.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Actuadores<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/serial\/println\">Visualizar los valores de entrada y\/o salida en el monitor serial (Serial.println)<\/a><\/p>\n<p>Links a referentes proyectos, artistas:<br \/><a href=\"http:\/\/www.flong.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Golan Levin<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/www.smoothware.com\/danny\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Daniel Rozin<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/manovich.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lev Manovich<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/www.fpp.uchile.cl\/content\/docs\/El%20lenguaje%20de%20los%20nuevos%20medios.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Manovich Lev, El lenguaje de los nuevos medios de comunicaci\u00f3n (The Language of New Media)<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/www.realsnailmail.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Real Snail Mail Project<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/technolojie.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Jie Qi<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/www.bareconductive.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Bare Conductive<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/makeymakey.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Makey Makey<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/highlowtech.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">High-Low Tech Lab<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/www.botanicalls.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Botanicalls<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/bitforms.art\/artists\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Bitforms Gallery<\/a><br \/><a href=\"http:\/\/yurisuzuki.com\/artist\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Yuri Suzuki<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/www.moma.org\/interactives\/exhibitions\/2011\/talktome\/objects\/146410\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Exposici\u00f3n Talk to Me &#8211; MOMA<\/a><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/pdfs\/clase_ciclo-for_processing.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ciclo for<\/a><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/PWM.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Pulse Width Modulation1<\/strong><\/a><br \/><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/PWM2.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Pulse Width Modulation 2<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Ejercicio Fading<br \/><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Captura-de-pantalla-2019-05-07-a-las-23.18.24.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-2307\" src=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/uchile\/obj-tec\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Captura-de-pantalla-2019-05-07-a-las-23.18.24.png\" alt=\"Captura de pantalla 2019-05-07 a la(s) 23.18.24\" width=\"637\" height=\"180\" srcset=\"https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Captura-de-pantalla-2019-05-07-a-las-23.18.24.png 637w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Captura-de-pantalla-2019-05-07-a-las-23.18.24-300x85.png 300w, https:\/\/clases.etab.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Captura-de-pantalla-2019-05-07-a-las-23.18.24-624x176.png 624w\" sizes=\"auto, (max-width: 637px) 100vw, 637px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Para la pr\u00f3xima clase: desarrollar el c\u00f3digo, de manera que el led se encienda en fade out, y luego se apague en fade out.<\/p>\n<h3>C6<\/h3>\n<p><strong>Sensores<\/strong><br \/>De la Rae:<br \/>Sensor:<br \/>1. m. Dispositivo que detecta una determinada acci\u00f3n externa, temperatura, presi\u00f3n, etc., y la transmite adecuadamente.<\/p>\n<p>Del libro Sensor Technology Handbook,editor John S. Wilson:<br \/>\u2018A sensor is a device that converts a physical phenomenon into an electrical signal. As<br \/>such, sensors represent part of the interface between the physical world and the world<br \/>of electrical devices, such as computers. The other part of this interface is represented<br \/>by actuators, which convert electrical signals into physical phenomena\u2019.<\/p>\n<p>Los sensores son dispositivos que convierten distintos tipos de energ\u00eda f\u00edsica, permitiendo al microcontrolador leer o percibir cambios en el mundo f\u00edsico (temperatura, ubicaci\u00f3n, inclinaci\u00f3n, etc.)<\/p>\n<p>Los sensores m\u00e1s sencillos leen cambios en la energ\u00eda mec\u00e1nica, usualmente a trav\u00e9s de mover contactos el\u00e9ctricos. Por ejemplo, el bot\u00f3n o tact switch convierte energ\u00eda mec\u00e1nica en energ\u00eda el\u00e9ctrica a trav\u00e9s de cerrar el contacto entre dos contactos de metal. El potenci\u00f3metro es otro sensor que lee cambios de energ\u00eda mec\u00e1nica: un contacto met\u00e1lico llamado \u201cwiper\u201d o \u201cpuntero\u201d se arrastra a lo largo de una resistencia, provocando una especie de corto-circuito efectivo en la resistencia. Esto es, creando un circuito divisor de voltaje.<\/p>\n<p>Tipos de sensores:<br \/>\u2013 resistivos<br \/>\u2013 \u00f3pticos<br \/>\u2013 de rango (ranging sensos)<br \/>\u2013 Mems (micro electromechanical system)<br \/>\u2026 entre otros.<\/p>\n<p>Hoja de datos \/ datasheet:<br \/>Nunca olvidar la HOJA DE DATOS de los sensores. Estas ayudan a comprender el sensor (o cualquier componente electr\u00f3nico) a trav\u00e9s de descripciones, gr\u00e1ficos de respuesta, funcionalidad, diagramas, datos de voltaje, etc.<br \/>Ejemplo de hoja de datos: <a href=\"http:\/\/pdf1.alldatasheet.com\/datasheet-pdf\/view\/174761\/ATMEL\/ATTINY85.html\">http:\/\/pdf1.alldatasheet.com\/datasheet-pdf\/view\/174761\/ATMEL\/ATTINY85.html<\/a><br \/><a href=\"https:\/\/www.sparkfun.com\/categories\/23\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Sparkfun<\/a><\/p>\n<p><strong>Resistencias pull-up y pull down<\/strong><br \/><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/bKv0nj4gkFk\" width=\"300\" height=\"169\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Conexi\u00f3n de sensores digitales: resistencia pull-up y pull-down<\/strong><br \/><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bKv0nj4gkFk\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bKv0nj4gkFk<\/a> (espa\u00f1ol)<br \/><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wxjerCHCEMg\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wxjerCHCEMg<\/a> (ingl\u00e9s, m\u00e1s completo)<br \/><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=BxA7qwmY9mg\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=BxA7qwmY9mg<\/a> (ingl\u00e9s completo ++)<\/p>\n<p><strong>2.1.1) Pull-up: <\/strong><br \/>Ejercicio:<br \/>https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/InputPullupSerial<br \/>&#8211; uso de INPUT_PULLUP<\/p>\n<p>void setup() {<br \/>\/\/start serial connection<br \/>Serial.begin(9600);<br \/>\/\/configure pin2 as an input and enable the internal pull-up resistor<br \/>pinMode(2, INPUT_PULLUP);<br \/>pinMode(13, OUTPUT);<\/p>\n<p>}<\/p>\n<p>void loop() {<br \/>\/\/read the pushbutton value into a variable<br \/>int sensorVal = digitalRead(2);<br \/>\/\/print out the value of the pushbutton<br \/>Serial.println(sensorVal);<\/p>\n<p>\/\/ Keep in mind the pullup means the pushbutton&#8217;s<br \/>\/\/ logic is inverted. It goes HIGH when it&#8217;s open,<br \/>\/\/ and LOW when it&#8217;s pressed. Turn on pin 13 when the<br \/>\/\/ button&#8217;s pressed, and off when it&#8217;s not:<br \/>if (sensorVal == HIGH) {<br \/>digitalWrite(13, LOW);<br \/>} else {<br \/>digitalWrite(13, HIGH);<br \/>}<br \/>}<\/p>\n<p><strong>3) Conexi\u00f3n de sensores anal\u00f3gicos: divisor de corriente<\/strong><br \/>https:\/\/learn.sparkfun.com\/tutorials\/voltage-dividers<\/p>\n<p><strong>4) Calibraci\u00f3n autom\u00e1tica<\/strong><br \/>\/*<br \/>Calibration<\/p>\n<p>Demonstrates one technique for calibrating sensor input. The<br \/>sensor readings during the first five seconds of the sketch<br \/>execution define the minimum and maximum of expected values<br \/>attached to the sensor pin.<\/p>\n<p>The sensor minimum and maximum initial values may seem backwards.<br \/>Initially, you set the minimum high and listen for anything<br \/>lower, saving it as the new minimum. Likewise, you set the<br \/>maximum low and listen for anything higher as the new maximum.<\/p>\n<p>The circuit:<br \/>* Analog sensor (potentiometer will do) attached to analog input 0<br \/>* LED attached from digital pin 9 to ground<\/p>\n<p>created 29 Oct 2008<br \/>By David A Mellis<br \/>modified 30 Aug 2011<br \/>By Tom Igoe<\/p>\n<p>http:\/\/arduino.cc\/en\/Tutorial\/Calibration<\/p>\n<p>This example code is in the public domain.<\/p>\n<p>*\/<\/p>\n<p>\/\/ These constants won&#8217;t change:<br \/>const int sensorPin = A0; \/\/ pin that the sensor is attached to<br \/>const int ledPin = 9; \/\/ pin that the LED is attached to<\/p>\n<p>\/\/ variables:<br \/>int sensorValue = 0; \/\/ the sensor value<br \/>int sensorMin = 1023; \/\/ minimum sensor value<br \/>int sensorMax = 0; \/\/ maximum sensor value<\/p>\n<p>void setup() {<br \/>\/\/ turn on LED to signal the start of the calibration period:<br \/>pinMode(13, OUTPUT);<br \/>digitalWrite(13, HIGH);<\/p>\n<p>\/\/ calibrate during the first five seconds<br \/>while (millis() &lt; 5000) { sensorValue = analogRead(sensorPin); \/\/ record the maximum sensor value if (sensorValue &gt; sensorMax) {<br \/>sensorMax = sensorValue;<br \/>}<\/p>\n<p>\/\/ record the minimum sensor value<br \/>if (sensorValue &lt; sensorMin) {<br \/>sensorMin = sensorValue;<br \/>}<br \/>}<\/p>\n<p>\/\/ signal the end of the calibration period<br \/>digitalWrite(13, LOW);<br \/>}<\/p>\n<p>void loop() {<br \/>\/\/ read the sensor:<br \/>sensorValue = analogRead(sensorPin);<\/p>\n<p>\/\/ apply the calibration to the sensor reading<br \/>sensorValue = map(sensorValue, sensorMin, sensorMax, 0, 255);<\/p>\n<p>\/\/ in case the sensor value is outside the range seen during calibration<br \/>sensorValue = constrain(sensorValue, 0, 255);<\/p>\n<p>\/\/ fade the LED using the calibrated value:<br \/>analogWrite(ledPin, sensorValue);<br \/>}<\/p>\n<p><strong>Funci\u00f3n Map<\/strong><br \/>Referencia: https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Reference\/Map<\/p>\n<p>\/* Map an analog value to 8 bits (0 to 255) *\/void setup() {}void loop(){ int val = analogRead(0); val = map(val, 0, 1023, 0, 255); \/\/revisar en serial print el valor mayor y menor analogWrite(9, val);Serial.println(val);<br \/>}<\/p>\n<p><strong>\u00a0Funci\u00f3n Constrain<\/strong><br \/>https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Reference\/Constrain<\/p>\n<p>\/* Map an analog value to 8 bits (0 to 255) *\/void setup() {}void loop(){ int val = analogRead(0); mappedVal = map(val, 0, 1023, 0, 255); \/\/revisar en serial print el valor mayor y menorconsVal = constrain(mappedVal, 30, 400); \/\/revisar en serial print los valores analogWrite(9, val);Serial.println(val);<br \/>}<\/p>\n<p>\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014<\/p>\n<p><strong>Otros ejemplos sensores:<\/strong><br \/>Debounce: <a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/Debounce\">https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/Debounce<\/a><\/p>\n<p><strong>Edge detection para push button:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/StateChangeDetection?\">https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/StateChangeDetection?<\/a>from=Tutorial.ButtonStateChange (Ejemplo: cambiar el color de un led rgb aleatoriamente cada vez que se aprieta el bot\u00f3n)<br \/>min: <a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Reference\/Min\">https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Reference\/Min<\/a><br \/>max: <a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Reference\/Max\">https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Reference\/Max<\/a><\/p>\n<p><strong>Extra &#8211; salida:<\/strong><br \/><a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/ToneMultiple?from=Tutorial.Tone4\">https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/ToneMultiple?from=Tutorial.Tone4<\/a><\/p>\n<p>Digital pins: <a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/DigitalPins\">https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/DigitalPins<\/a><br \/>Analog pins: <a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/AnalogInputPins\">https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/AnalogInputPins<\/a><br \/>Sparkfun c\u00e1lculo pullup: <a href=\"https:\/\/learn.sparkfun.com\/tutorials\/pull-up-resistors?_ga=1.25821428.858725962.1459691202\">https:\/\/learn.sparkfun.com\/tutorials\/pull-up-resistors?_ga=1.25821428.858725962.1459691202<\/a><\/p>\n<p><strong>Operadores<\/strong><br \/><a href=\"https:\/\/www.tutorialspoint.com\/arduino\/arduino_operators.htm\">https:\/\/www.tutorialspoint.com\/arduino\/arduino_operators.htm<\/a><\/p>\n<h3>C7<\/h3>\n<p><strong>Pure Data extended (Pduino) + Arduino (Serial y Firmata)<\/strong><br \/><a href=\"https:\/\/puredata.info\/downloads\/pduino\">https:\/\/puredata.info\/downloads\/pduino<\/a><\/p>\n<p><strong>Sensores por entradas anal\u00f3gicas (continuaci\u00f3n)<\/strong><br \/>AnalogInOutSerial<br \/><a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/AnalogInOutSerial\">https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/AnalogInOutSerial<\/a><br \/>Arduino IDE: Archivo &#8211;&gt; Ejemplos &#8211;&gt;Analog &#8211;&gt; AnalogInOutSerial<br \/>&#8212; Funci\u00f3n map<br \/>&#8212; Funci\u00f3n constrain<\/p>\n<p><strong>Smoothing<\/strong><br \/><a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/Smoothing\">https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/Smoothing<\/a><br \/>Arduino IDE: Archivo &#8211;&gt; Ejemplos &#8211;&gt;Analog &#8211;&gt; Smoothing<\/p>\n<ul>\n<li>Ejemplo: Theremin<br \/><a href=\"https:\/\/learn.adafruit.com\/adafruit-arduino-lesson-10-making-sounds\/pseudo-theramin\">https:\/\/learn.adafruit.com\/adafruit-arduino-lesson-10-making-sounds\/pseudo-theramin<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Condicional: If statement<\/strong><br \/><a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/IfStatementConditional?from=Tutorial\">https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/IfStatementConditional?from=Tutorial<\/a>.<br \/>En Arduino IDE: Archivo &#8211;&gt; Ejemplos &#8211;&gt; Control &#8211;&gt; IfStatementConditionals<\/p>\n<p><strong>Switch Case<\/strong><br \/><a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/SwitchCase\">https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Tutorial\/SwitchCase<\/a><br \/>En Arduino IDE: Archivo &#8211;&gt; Ejemplos &#8211;&gt; Control &#8211;&gt; switchCase<\/p>\n<p><strong>C\u00f3digos de la clase de recuperaci\u00f3n &#8211; 25 de Mayo y 14 de Mayo<br \/><\/strong><a href=\"http:\/\/etab.cl\/clases\/codes\/Arduino_y_PD_analogIn-mtof-osc.zip\">http:\/\/etab.cl\/clases\/codes\/Arduino_y_PD_analogIn-mtof-osc.zip<\/a><br \/><a href=\"_wp_link_placeholder\" data-wplink-edit=\"true\">http:\/\/etab.cl\/clases\/codes\/Arduino-Serial-if-switchCase-tone.zip<\/a><\/p>\n<p><strong>Uso de motores y Arduino<\/strong><br \/><a href=\"https:\/\/itp.nyu.edu\/~mbv227\/?p=1997\">https:\/\/itp.nyu.edu\/~mbv227\/?p=1997<\/a><\/p>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objetivos de la clase:El curso est\u00e1 organizado para nivelar a los alumnos con los conceptos y destrezas b\u00e1sicas para la inclusi\u00f3n de recursos electr\u00f3nicos y digitales (microcontrolador) en proyectos creativos; espec\u00edficamente de concepci\u00f3n art\u00edstica y principalmente orientados a la sonoridad. Metodolog\u00eda:Las sesiones son mayormente de car\u00e1cter pr\u00e1ctico a partir de la exploraci\u00f3n, a trav\u00e9s de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2127,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2197","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/clases.etab.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2197","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/clases.etab.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/clases.etab.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clases.etab.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clases.etab.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2197"}],"version-history":[{"count":55,"href":"https:\/\/clases.etab.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2197\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2387,"href":"https:\/\/clases.etab.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2197\/revisions\/2387"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clases.etab.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2127"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/clases.etab.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2197"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}